ستيفن تشينيدو, ثيوفيلوس صنداي, ديستني أونيبوتشي, & أنتوني تشيكوادو. (2024). تعزيز تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج. المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية , 2(2), 30-41. https://doi.org/10.59675/S224