ستيفن تشينيدو; ثيوفيلوس صنداي; ديستني أونيبوتشي; أنتوني تشيكوادو. تعزيز تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج. المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية , [S. l.], v. 2, n. 2, p. 30–41, 2024. DOI: 10.59675/S224. Disponível em: https://aijssh.aipublishers.org/index.php/aijssh/article/view/S224. Acesso em: 10 أبريل. 2026.