ستيفن تشينيدو (2024) "تعزيز تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج", المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية, 2(2), ص 30–41. doi:10.59675/S224.