ستيفن تشينيدو, وآخرون. "تعزيز تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج". المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية , م 2, عدد 2, ديسمبر، 2024, ص 30-41, https://doi.org/10.59675/S224.