المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والانسانية (AIJSSH) المجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانيات (AIJSSH) هي مجلة علمية محكّمة تُعنى بنشر البحوث الأصيلة وعالية الجودة في مجموعة واسعة من تخصصات العلوم الاجتماعية والإنسانيات. تصدر المجلة وفق نظام الوصول المفتوح (Open Access)، مما يضمن الوصول غير المحدود إلى المعرفة العلمية للباحثين والأكاديميين والقراء المهتمين في جميع أنحاء العالم، مما يعزز من وضوح الأبحاث المنشورة ونشرها وتأثيرها الأكاديمي. تتبنى المجلة نظام النشر المستمر، ويتم تنظيم البحوث المقبولة ضمن عددين سنويًا يصدران في شهر يناير وشهر يوليو. تتمثل مهمة المجلة في تعزيز المعرفة في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانيات ودعم مجتمع البحث العلمي العالمي، من خلال تشجيع الدراسات التي تقدم إسهامات واضحة فكريًا وعلميًا. كما تسعى المجلة إلى تعزيز الحوار الأكاديمي والتعاون عن طريق بناء جسور علمية قوية بين الباحثين والمؤسسات الأكاديمية على المستويين الإقليمي والدولي. تقبل المجلة المخطوطات العلمية الأصلية المكتوبة باللغتين العربية أو الإنجليزية، شريطة أن تتميز بالأصالة، والصرامة المنهجية، وقدرة واضحة على الإسهام في المعرفة في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانيات. كما تنظر المجلة في المخطوطات المستخلصة من رسائل الماجستير والدكتوراه، بشرط ألا يكون البحث قد نُشر أو قُبل للنشر في أي جهة أخرى. وفي هذه الحالة، يجب على المؤلفين الإشارة بوضوح في الصفحة الأولى إلى أن البحث مستل من رسالة أكاديمية، مع ذكر الجهة المانحة للدرجة وسنة منحها. نطاق المجلة تنشر المجلة مقالات البحث الأصيلة، والمراجعات، والدراسات الأكاديمية في مجموعة واسعة من التخصصات ضمن العلوم الاجتماعية والإنسانيات، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر: الأدب واللغويات الفنون والدراسات الثقافية علم الاجتماع والنظرية الاجتماعية علم النفس والصحة النفسية الدراسات الدينية التاريخ ودراسات الحضارة الجغرافيا والجغرافيا البشرية العلوم السياسية والعلاقات الدولية الاقتصاد والعلوم الإدارية قانون المستهلك والدراسات القانونية دراسات الإعلام والاتصال السياحة ودراسات التراث الآثار والأنثروبولوجيا علم المكتبات والمعلومات التربية والدراسات التربوية الدراسات البينية والمقارنة وغيرها من المجالات المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالعلوم الاجتماعية والإنسانيات ترحب المجلة بالمخطوطات التي تستخدم مناهج بحثية متنوعة، بما في ذلك المناهج الوصفية، التحليلية، النوعية، الكمية، التجريبية، والمفاهيمية، شريطة أن تستند إلى أسس منهجية قوية وتقدم إضافة علمية ذات معنى في مجالها التخصصي.
أثر توظيف استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الكفاية اللغوية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع ( المقالة مسحوبة )
*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" data-turn-id="request-WEB:4ed3fd32-607b-4e3c-89ed-a96f2e2066a0-2" data-testid="conversation-turn-6" data-scroll-anchor="true" data-turn="assistant"> تم سحب هذا المقال بسبب النشر المكرر. وقد تم اتخاذ القرار من قبل هيئة التحرير بعد تقييم شامل للحالة. يعتبر ضعف الكفاية اللغوية لدى المتعلمين الصم وضعاف السمع أحد أهم التحديات التي تواجه العملية التعليمية، وذلك نظراً للصلة الوطيدة بين اللغة، تطور التفكير، التعلم، والتواصل. كما يؤثر ضعف اكتساب اللغة وفهمها سلباً على التحصيل الدراسي خاصة ما يتعلق منه بمهارات القراءة والكتابة، وذلك لارتباطه بعوامل رئيسة كفقدان السمع في مرحلة مبكرة، وتأخر التدخل التعليمي، وغياب استراتيجيات التدريس المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة لهذه الفئة. ولمعالجة هذه المشكلة، فقد هدفت هذه الدراسة إلى البحث في أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة على تطور الكفاية اللغوية العربية لدى مجموعة من المتعلمين الصم وضعاف السمع. ولهذه الغاية، تم اعتماد المنهجين؛ الوصفي وشبه التجريبي مع عينة من (40) طالباً وطالبةً من "مؤسسة للا أسماء للصم وضعاف السمع" بالرباط، الذين تم تدريبهم على استراتيجيتي؛ "دورة التعلم الخماسية " و"التساؤل الذاتي". ثم جمعت البيانات باستخدام مقاييس نفسية واختبارات الكفاية اللغوية القبلية والبعدية، وتحليلها باستخدام طرق إحصائية محددة (SPSS). وقد أظهرت النتائج تحسناً ملحوظاً في الكفاية اللغوية للمتعلمين الصم وضعاف السمع من حيث الفهم والكتابة ولغة الإشارة، بالإضافة إلى زيادة الوعي ما وراء معرفي في المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. إن أهمية هذا البحث تكمن في تقديمه نموذجاً تعليمياً عملياً يعزز الوعي ما وراء معرفي في الفصل الدراسي للمتعلمين الصم وضعاف السمع، مما يدعم اتجاههم نحو التعلم الذاتي، واندماجهم اللغوي داخل المؤسسة التعليمية والمجتمع.
الحقوق الفكرية (c) 2025 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
الحركات النسوية والنوع الاجتماعي: الأهداف والعلاقة
انتهجت الحركات النسوية الكثير من الطرق والاستراتيجيات في سبيل تحقيق أهدافها المرتبطة أصلا بحقوق المرأة والعمل على رفع التهميش عنها والقضاء على كل أشكال التمييز الذي طالها حسب أراءهن، فلقد شنت الحركات النسوية الحرب على العادات والتقاليد والموروث الثقافي والديني الذي يرونه قد ساهم بشكل مباشر في تكريس التمييز ضد المرأة والسيطرة عليها واضطهادها فلم يخلو نشاطهن من المظاهرات والتحركات الميدانية مطالبات بالتمكين لحقوق المرأة ورفع ما يرونه غبنا وتهميشا عنها، ومن جهة أخرى استطاعت هذه الحركات تبني استراتيجية النوع الاجتماعي لتصبح جزء من منظومة القوانين الدولية الملزمة لكثير من الدول، وهذه الأخيرة مطالبة من طرف الأمم المتحدة بإدراج النوع الاجتماعي وإدماجه في سياساتها الداخلية وقوانينها الوطنية.
: الحركات النسوية ،النوع الاجتماعي ،المواثيق الدولية ،المرأة ، الجنس
تقييم فعالية وكالات الأمم المتحدة المتخصصة في مواجهة الأزمات الإنسانية في غزة: الأونروا مقابل منظمة الصحة العالمية
تُمثل الأزمات الإنسانية في فلسطين، وخاصةً في قطاع غزة، أحد أكثر التحديات تعقيدا نتيجةً للحصار المستمروالنزاعات المتكررة، مما يجعل تدخل وكالات الأمم المتحدة المتخصصة أمرًا ضروريًا للتخفيف من آثارها. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور الأونروا ومنظمة الصحة العالميةفي الاستجابة للأزمات الإنسانية في غزة، من خلال توضيح الإطار المفاهيمي للأزمات الإنسانية ودور المنظمات الدولية في إدارتها، وتحديد الأسس القانونية والتنظيمية لوكالات الأمم المتحدة المتخصصة، وتحليل جهود الأونروا في دعم اللاجئين، وتقييم دور منظمة الصحة العالمية في تعزيز النظام الصحي. يعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لمقارنة النهج والآليات التي تستخدمها كلتا الوكالتين . تكشف النتائج أن الأونروا قد أظهرت مرونة مؤسسية من خلال استمرارها في تقديم خدمات التعليم والصحة والإغاثة رغم الحصار، بينما ساهمت منظمة الصحة العالمية في دعم النظام الصحي المحلي من خلال توفير الإمدادات الطبية، وتدريب العاملين الصحيين، وتعزيز قدرات الاستجابة للطوارئ والأوبئة. توصي الدراسة بتنويع مصادر التمويل، وتحسين التنسيق بين وكالات الأمم المتحدة والسلطات المحلية من خلال نظام بيانات موحد، وتعزيز دور منظمة الصحة العالمية في دعم المرافق الصحية وتدريب الكوادر، وإنشاء وحدات استجابة سريعة لضمان إيصال المساعدات الإنسانية في الوقت المناسب وبفعالية إلى الفئات الأكثر ضعفًا.
الأزمات الإنسانية، وكالات الأمم المتحدة المتخصصة، الأونروا، منظمة الصحة العالمية، قطاع غزة، فلسطين.
ظـــــــاهرة التــــنــمـر كــــوجـــه خــــفي لإنــتـــــاج الهــــــدر المـــدرســــــي:قـــــراءة سوســيوتربوية في بــنية العـــنف الرمـزي بالوسـط المدرسـي المغــربي
يسعى هذا المقال وفق محاوره الإستقارئية الى محاولة تسليط الضوء على بنية المدرسة المغربية كنسق رمزي تتمفصل داخله أنماط الهيمنة ومظاهر الإقصاء التربوي، حيث يتحول التنمر المدرسي من سلوك فردي أو جماعي عرضي إلى ظاهرة حتمية تمارس تداعياتها في إفراز وإعادة إنتاج الهدر المدرسي في صيغ رمزية متوارية. ولتفكيك هذه الإشكالية يستند البحث على أطر تربوية نظرية سوسيوتربوية من قبيل نظرية الإعتراف " لأكسيل هونيت" (Axel Honeeth)، قصد فهم تراجع الروابط التربوية وحس الانتماء المدرسي كنتيجة لفقدان الإعتراف الاجتماعي والذاتي بالتلميذ، الى جانب تبني المقاربة البنيوية النقدية لبير بورديو (Bourdieu) في إسعاف تفسير كيف أصبحت المنظومة التربوية المعاصرة تشيع ثقافة العنف الرمزي كأداة ضبط حفي. منهجيا تبنت الدراسة تحليلا سوسيوتربويا تأويليا يحاول كشف جدلية التنمر والهدر المدرسي في سياق التحول القيمي للمدرسة المعاصرة. وقد خلصت نتائج هذا المقال الى أن الهدر المدرسي ليس تهديدا للواقع التعليمي وفقط، بل تعبير عن حالة إخفاق للمدرسة في تحصين وظائفها الأولية ( تربية وإستدماجا لقيم التأهيل والدمج السوسيوتربوي)، مما يستدعي ضمنيا إعادة التفكير في البنية المدرسية كمنظومة أخلاقية دامجة تستند الى قيم الإنصاف والكرامة الإنسانية للذات المتعلمة
الصحة الرقمية في بيئات حضرية (دراسة سوسیولوجية ميدانية: مدينة القنيطرة نموذجا)
تتناول هذه الدراسة دور الصحة الرقمية في تقديم الرعاية الصحية لدى المرضى في بيئة حضرية، وركزت على التفاعلات سوسيو-ثقافية والسياقات الاقتصادية والبيئية، مستعرضا الاتجاهات والتقنيات الناشئة التي تقود الممارسة العلاجية والوقائية، ومدى إمكانية الاستفادة من الخدمات الصحية في المناطق المهمشة والتحديات الحضرية. استنادا إلى المنظور السوسيولوجي وفق المنهج الوصفي، واعتمادا على العينة العشوائية المتمثلة بحوالي 200 مفردة، جمعت بياناتها عن طريق أداة الاستمارة، بهدف معرفة مستويات التفاعل مع الأنظمة الذكية. وخلصت الدراسة إلى أن الصحة الافتراضية تبقى مكملة ولا تقوم مقام الطبيب، حيث تمثل جسرا تواصليا بين المرضى والمؤسسات الرسمية.
الصحة الرقمية، الرعاية الصحية، المرض، الحضري، المجتمع.
استكشاف تصورات أعضاء هيئة التدريس السودانيين حول أدوات الذكاء الاصطناعي في تعزيز مهارات التحدث
*]:pointer-events-auto [content-visibility:auto] supports-[content-visibility:auto]:[contain-intrinsic-size:auto_100lvh] scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" tabindex="-1" data-turn-id="request-WEB:6d57f4b6-befd-4a5b-89a2-f83a9fa4bcc4-40" data-testid="conversation-turn-82" data-scroll-anchor="true" data-turn="assistant"> تستكشف هذه الدراسة تصورات 93 عضو هيئة تدريس سودانيًا (51 أنثى، 42 ذكرًا) في الجامعات الحكومية المركزية في الخرطوم حول استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتحسين مهارات التحدث لدى الطلاب. من خلال اتباع منهج كمي باستخدام استبيانات عبر الإنترنت، تحدد الدراسة كلًا من المزايا والعوائق المرتبطة بدمج الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة. وتشير النتائج إلى أنه بينما يرى معظم أعضاء هيئة التدريس أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل إيجابي، لا سيما في تعزيز التفاعلية، والتعلم الفردي، والتغذية الراجعة الفورية، إلا أن هناك تحديات تتعلق بمتطلبات التدريب والقيود التحتية. وتخلص الدراسة إلى توصيات عملية من أجل دمج فعال لأدوات الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي في السودان.
أدوات الذكاء الاصطناعي، مهارات التحدث، تعليم اللغة، أعضاء هيئة التدريس السودانيون، التعليم العالي، التعلّم المخصّص، تدريب المعلّمين
كيفية كتابة المقال الأكاديمي: مع التركيز على العناصر والهيكلية
تشكل البحوث العلمية تحديًا للعديد من الباحثين عند كتابتها، ويتلقى القليل منهم التدريب المناسب الذي يمكنهم من كتابة البحوث وصياغة نتائجهم بطريقة صحيحة، في وقت أصبح فيه النشر العلمي ضروريًا للارتقاء بالمسيرة العلمية والأكاديمية. يشكل هذا البحث دليلًا مهمًا حول كتابة المقال الاكاديمي والعناصر المهمة لكل جزء من أجزائه. ويتناول اختيار الموضوع، وتنظيم المقال، وأسلوب الكتابة، وكيفية استخدام الجداول والأشكال لدعم الادعاءات، بالاعتماد على أكثر من 30 استشهادًا، ويعتمد على المعايير المعروفة مثل هيكلية IMRaD التي تمثل المقدمة، والطرق، والنتائج، والمناقشة، مع التركيز على الوضوح والدقة. وفي المجمل تمثل هذه الدراسة دليلًا يسهل على الباحث كتابة ونشر بحثه. الكلمات المفتاحية: عناصر البحث، المقال الأكاديمي، IMRaD
الشخصية المعنوية للشركات التجارية في الأردن: المفاهيم والآثار القانونية والاقتصادية
يتناول هذا البحث مفهوم الشخصية المعنوية للشركات التجارية في الأردن، باعتبارها كيانًا قانونيًا مستقلًا يتمتع بالقدرة على ممارسة الحقوق وتحمل الالتزامات باسمه الخاص، منفصلًا عن أعضائه أو شركائه. يستعرض البحث تطور هذا المفهوم عبر التاريخ، وانعكاساته على تنظيم الأعمال والعلاقات التجارية، مع التركيز على التحديثات التشريعية في القانون التجاري الأردني التي تضمن اعترافًا قانونيًا فعالًا بالشخصية المعنوية. كما يبرز البحث الأهمية القانونية والاقتصادية لهذا الاعتراف، من خلال تنظيم العلاقة بين الشركة ومرؤوسيها، وضمان حماية الأطراف المختلفة، وتعزيز الاستقرار الاقتصادي. ويخلص البحث إلى أن الشخصية المعنوية تمثل ركيزة أساسية لخلق بيئة تجارية منظمة وموثوقة، توفر ضمانات قانونية واضحة، وتدعم نمو الاقتصاد الوطني من خلال تعزيز التوثيق، وضبط العمليات التجارية، وضمان التزام الشركات بالتشريعات المعمول بها.
دور علماء التفسير واللغويين في التأسيس لنظرية النقد اللغوي وتطويرها
تهدف هذه الورقة الكشف عن الدور الرائد الذي قام به المفسرون والمشتغلون بالدراسات الإعجازية وعلوم القرآن عموما، في التأسيس لنظرية لغوية في التراث العربي الإسلامي، من خلال جهود جبارة ومتنوعة نشطت منذ القرن الثالث الهجري وتأصلت فيما بعده، كانت غايتها الكبرى خدمة القرآن الكريم وتوصيله للناس، ومحاولة ضبط دلالاته، وتحصين الفهم وعمليات التأويل، بما يحفظ للأمة هويتها ويصون عقيدتها من تيارات الانحراف والتشكيك والتأويل المغرض. ما أثمر اجتهادات تنظيرية وتطبيقية رائدة في التعامل مع اللغة العربية، من خلال مباحث في النحو والبلاغة، والنقد اللغوي، تحققت من خلال مستويين من النظر إلى اللغة؛ مستوى أول هو مستوى اللغة المعيارية المباشرة أو مستوى القاعدة والأصل. ومستوى ثان، هو مستوى اللغة الجمالية أو اللغة الثانية غير المباشرة، أو مستوى الفرع والانزياح. ومن المستويين، يمكن استلهام ملامح نظرية لغوية في التراث العربي الإسلامي، من خلال جهود علماء القرآن والمفسرين، متسمة بقدر من المرونة والقابلية للتطور، ومنفتحة على استيعاب الاجتهادات والمساهمات البشرية الممكنة لاحقاً.
النظرية اللغوية، المفسرون، اللغويون، جمالية الشعر، اللغة المباشرة، الانزياح، الأصل.
جسر الفجوة بين النظرية والتطبيق: الترابط والتماسك في الكتابة الأكاديمية لطلبة الماجستير السودانيين
تلعب الكتابة الأكاديمية دورًا حيويًا في تحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى الدراسات العليا، إذ تتطلب من الطلاب التعبير عن الأفكار بوضوح، والحفاظ على التماسك، والالتزام بالمعايير المعترف بها في تخصصهم الأكاديمي. تهدف هذه الدراسة إلى فحص مدى فعالية استخدام طلبة الماجستير السودانيين لأدوات الترابط والمؤشرات الخطابية، استنادًا إلى بيانات تم جمعها من تقييم تشخيصي عبر الإنترنت أُجري في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. شارك في الدراسة 69 طالبًا وطالبة (41 ذكرًا و28 أنثى)، وكشفت النتائج أنه بينما يفهم الطلاب عادةً مفهوم الترابط على المستوى النظري، يواجه الكثير منهم صعوبات عند تطبيقه في النصوص المكتوبة المطولة. وغالبًا ما تؤثر هذه الصعوبات على وضوح وسلاسة الكتابة الأكاديمية. لتقليص الفجوة بين المعرفة والتطبيق، توصي الدراسة بتنفيذ تعليم الكتابة القائم على الأنماط النصية، وتقديم ملاحظات تكوينية منتظمة، وتنظيم أنشطة مراجعة الأقران لدعم الطلاب في استخدام الترابط بطريقة أكثر فعالية ودقة.
الكتابة الأكاديمية، التماسك والترابط، طلبة الماجستير السودانيون، مؤشرات الخطاب، الكفاءة في الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
تحقيق سوسيولغوي حول كيفية تقديم الطلبات لدى الطلاب السودانيين في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
تهدف هذه الدراسة إلى فهم كيفية استخدام المتعلمين المتقدمين للغة الإنجليزية في السودان لاستراتيجيات تقديم الطلبات. ويكون أفراد الدراسة هم متعلمو اللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي. وأداة الاختبار المستخدمة هي "مهام إتمام الخطاب" (Discourse Completion Tasks). استنادًا إلى تصنيف بلوم-كولكا وآخرون (1989) لأساليب تقديم الطلبات، تم تحليل ردود المشاركين. وبناءً على البيانات، تبين أن الاستراتيجيات غير المباشرة التقليدية هي النوع الأكثر استخدامًا في كل من المواقف الرسمية وغير الرسمية. توصي الدراسة بأن يكون لدى طلاب اللغة الإنجليزية المتقدمين معرفة بالجوانب الاجتماعية واللغوية للكفاءة التواصلية، وأن يقوم المعلمون والمحاضرون بتعليم طلابهم أن تكوين الجملة وحده لا يكفي لإجراء المحادثة، بل يجب أن يعرفوا الجوانب الاجتماعية والثقافية للتواصل، بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات الأخرى.
التواصلية، الكفاءة السودانية، الطلب، الاستراتيجيات، الطلاب
الحقوق الفكرية (c) 2023 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
رؤية مقترحة لتحسين مستوى رضا الحياة لدى مرضى سرطان الثدي الذين تم تشخيصهم حديثًا من منظور نموذج التدخل في الأزمات في العمل الاجتماعي
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤية مقترحة لتحسين مستوى رضا الحياة لدى مرضى سرطان الثدي من منظور نموذج التدخل في الأزمات في الخدمات الاجتماعية. وتعد هذه الدراسة واحدة من الدراسات الوصفية التي استخدمت منهج المسح الاجتماعي باستخدام طريقة العينة عبر أداة الاستبيان، وقد طُبّقت على عينة هادفة مكونة من 273 مريضًا بسرطان الثدي خلال سنة واحدة من تشخيصهم. كان موقع الدراسة أقسام الأمومة والطفولة في مديريات الصحة التابعة لوزارة الصحة الفلسطينية في محافظات الضفة الغربية. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاستقرار النفسي لدى مرضى سرطان الثدي الذين تم تشخيصهم حديثًا في الضفة الغربية هو "متوسط" حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (2.12). كما أن مستوى الاستقرار الأسري "متوسط" حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (2.20). وبلغ مستوى التفاعل الاجتماعي "متوسط" حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (2.11)، بينما كان مستوى الاندماج الاجتماعي "منخفض" حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (1.65). استنادًا إلى نتائج الدراسة، تم التوصل إلى رؤية مقترحة لتعزيز مستوى رضا الحياة لدى مرضى سرطان الثدي من منظور نموذج التدخل في الأزمات في الخدمات الاجتماعية.
رضا الحياة، سرطان الثدي، الحالات الجديدة، التدخل والأزمات
أسباب تردد الطلاب عن تعلم اللغة العربية في المدارس الحكومية (منطقة تيراوا، الصف السابع، نموذج)
*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" tabindex="-1" data-turn-id="request-6950d85f-82d8-832c-9d94-f9bb37fe8f97-53" data-testid="conversation-turn-138" data-scroll-anchor="true" data-turn="assistant"> اهتمت المؤسسات التعليمية في إقليم كردستان باللغة العربية وعملت على تعديل المناهج لتلائم الظروف، لأن تعلم اللغة العربية يتطلب جهدًا وحماسًا. ومع ذلك، لم يتمكن الطلاب من اكتساب مهارات اللغة العربية. هدف البحث كان تحديد المشكلات التي تواجه الطلاب في تعلم اللغة العربية. شملت عينة البحث: معلمات اللغة العربية من مدرستين، والطلاب من مدرستين في منطقة تيراوا، وهما مدرسة سنوبار الأساسية للبنات ومدرسة مولوي الأساسية للبنين، خلال الفترة من 7/1/2020 إلى 9/11/2020. وقد تضمنت مقترحات الدراسة ما يلي: يجب على إدارات المدارس التواصل مع الأسر. فتح دورات تدريبية لرفع كفاءة مديري المدارس وتغيير رؤاهم تجاه الكادر التعليمي. تقديم دورات تدريبية للمعلمين لتعزيز مهاراتهم اللغوية. تشكيل لجنة لمراجعة منهج اللغة العربية.
تردد الطلاب، اللغة العربية، المدارس الأساسية، منطقة تيراوا، منهج اللغة العربية
تأثير القيم الدينية في الكفاءة الاجتماعية لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة "اللاجئون السوريون في ولاية غازي عنتاب نموذجاً"
تنطلق هذه الدراسة من افتراض رئيس مفاده أهمية الدور الذي تؤديه القيم في السلوك الإنساني، وبخاصة من جهة إنشاء دوافع الأشكال المختلفة من السلوك ودعمها بالتحفيز والمثابرة المطلوبين. كما تسلط هذه الدراسة الضوء على القيم الدينية وأثرها الإيجابي في الحياة الاجتماعية، وبخاصة في الدين الإسلامي الذي ينتسب إليه السواد الأعظم من اللاجئين السوريين المقيمين في غازي عنتاب، وتحديداً من أسر ذوي الاحتياجات الخاصة موضوع الدراسة، والذين اضطروا لترك بلادهم واللجوء إلى تركيا نتيجة الحرب التي اندلعت في سوريا منذ العام 2011 وما زالت مستمرة حتى اليوم. ركزت الدراسة أهدافها على تأثير القيم الدينية الأساسية (الرضا والرحمة والصبر والتفاؤل) في الكفاءة الاجتماعية والمهارات الرئيسة المرتبطة بها، وبخاصة الضبط والمرونة ومشاركة الآخرين في الأنشطة الاجتماعية والقدرة على حل المشكلات ومواجهة التحديات التي تواجه أسر ذوي الاحتياجات الخاصة في التفاعل مع المجتمع المحيط. ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد تم إعداد استبيان خاص بموضوعاتها وتوجيهه لعينة بحثية اشتملت على 300 فرد من أفراد أسر ذوي الاحتياجات الخاصة، متنوعين من حيث الجنس والعمر والمستوى التعليمي وصلة القرابة التي تربطهم مع ذوي الاحتياجات الخاصة (الوالدين والأخوة والأخوات). كما تضمنت الدراسة استعراض الأرقام والنسب والإحصائيات والرسوم البيانية التي أثبتتها نتائج الاستبيان بعد تحليلها بالأساليب الإحصائية العلمية، ومن ثم تفسير طبيعة تأثير القيم الدينية في الكفاءة الاجتماعية والكشف عن أسبابه ومظاهره. وانتهت الدراسة إلى تأكيد وجود علاقة إيجابية ذات دلالات إحصائية بين التمسك بالقيم الدينية والإقبال عليها وبين تطور مهارات الكفاءة الاجتماعية، وانتهت الدراسة أخيراً إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تساعد في تقديم خدمات نوعية أفضل لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة من اللاجئين، وذلك عبر تفعيل دور القيم الدينية والتركيز على مخرجاتها السلوكية التي تسهم في تحقيق استقرار اللاجئين ورفع مستوى جودة حياتهم وأمنهم الاجتماعي.
لقيم الدينية, الكفاءة الاجتماعية, أسر ذوي الاحتياجات الخاصة, اللاجئون السوريون, غازي عنتاب,تركيا
تعزيز تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج
استهدفت هذه الدراسة استكشاف تأثير التعلم المدمج على أداء طلاب العلوم الأساسية. بالإضافة إلى ذلك، تحددت الدراسة كيفية تأثير الجنس على نتائج تعلم الطلاب عند استخدام استراتيجية التعلم المدمج. أُجريت الدراسة في منطقة التعليم أجاتا بولاية أنامبرا. وشملت العينة الأصلية 2,950 طالبًا في الصف الثامن من المدارس الثانوية العامة في المنطقة. تم اختيار عينة مكونة من 97 طالبًا (39 ذكرًا و58 أنثى) للدراسة. واختيرت منطقتان حكوميتان محليتان (LGAs) من بين الثلاثة باستخدام تقنية العينة العشوائية البسيطة. كما تم اختيار مدرسة مختلطة واحدة من المنطقتين المختارتين وتم تقسيمها إلى مجموعتي التجربة والتحكم باستخدام تقنية العينة الهادفة. كانت أداة جمع البيانات اختبار تحصيل العلوم الأساسية (BSAT)، وقد وُجد أن مؤشر موثوقيته يبلغ 0.81 باستخدام Kuder-Richardson 20 (K-R20). استخدم الباحثون المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للإجابة على أسئلة الدراسة، وتحليل التباين المشترك (ANCOVA) لاختبار الفرضيات عند مستوى دلالة 0.05. أظهرت نتائج الدراسة أن تحصيل الطلاب في العلوم الأساسية يتحسن بشكل ملحوظ عند استخدام استراتيجية التعلم المدمج مقارنةً بالأسلوب التقليدي القائم على المحاضرات. علاوة على ذلك، لم يُلاحظ أي فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات التحصيل بين الطلاب الذكور والإناث عند تدريس العلوم الأساسية باستخدام التعلم المدمج. قدّم الباحثون عدة توصيات، منها: يجب تدريس العلوم الأساسية وغيرها من المواد باستخدام استراتيجية التعلم المدمج. ينبغي توفير تدريب أساسي في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة من خلال المؤتمرات والندوات.
استراتيجية التعلم المدمج، التحصيل الدراسي، الجنس، العلوم الأساسية
الحقوق الفكرية (c) 2024 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
دور الأدوات الصوتية الرقمية في كفاءة اللغة: دراسة لآراء المتعلمين في السودان
لقد تغيَّرتُ التقنيات التقليدية لتعلُّم اللغة نتيجةً لإدراج الكتب الصوتية والمرئية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تَفْحصُ هذه الدراسةُ الدورَ المتطور لهذه الموارد متعددة الوسائط في بيئات تعليم اللغة الإنجليزية، مُستكشِفةً مزاياها، وتحدياتها، وتداعياتها التربوية. يفضّل بعض المتعلمينُ الكتب الصوتية للاستماع السلبي، في حين يختار آخرون البودكاست للتعلّم النشط. تبحثُ الدراسةُ في الصيغ التي يختارها الطلاب لتعلّم اللغة الإنجليزية وكيف يُدركون فوائد هذه الموارد الصوتية. تُبرز هذه البحوثُ الإمكانات الكبيرة للكتب الصوتية والبودكاست في خلق تجارب تعليمية غامرة للغة، تعمل على سد الفجوة بين التعليم الصفي واستخدام اللغة في الواقع العملي من خلال الجمع بين المفاهيم النظرية والأمثلة العملية. توصلت الدراسة إلى أن الطلابَ يعتبرون البودكاست أكثر فائدةً من الكتب الصوتية في تعلم اللغة الإنجليزية. كما أن البودكاست والكتب الصوتية يزيدان بشكل كبير من فهم الاستماع، والمفردات، والنطق. أظهرت النتائج أن الطلاب لديهم تفضيل أقوى للبودكاست مقارنةً بالكتب الصوتية. علاوةً على ذلك، يُظهر الطلابُ الذين لديهم دافعٌ لاستخدام البودكاست والكتب الصوتية مستوى أعلى من المشاركة والانخراط في تعلم اللغة الإنجليزية.
الإعلام والاتصال، اللغة الإنجليزية، التعليم، الأدوات الصوتية الرقمية
مبادئ علم الفقه وتقييمه الجدلي المعرفي لدى العلماء الإسلاميين
*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" tabindex="-1" data-turn-id="request-6950d85f-82d8-832c-9d94-f9bb37fe8f97-43" data-testid="conversation-turn-118" data-scroll-anchor="true" data-turn="assistant"> تتناول هذه الدراسة مبادئ الفقه كنتيجة لتطور ونمو المعرفة الإسلامية. ويعني الفقه هنا القواعد والأسس التي يقوم عليها الفكر الفقهي والقانوني في الإسلام. ويولد التطور الجدلي للعلوم الإسلامية هذا المعرفة الفلسفية والقانونية التي تعكس المنهجية والتعاليم الإسلامية. محور البحث: مجال هذه الدراسة هو الدراسات الإسلامية، وبالأخص الفقه (مبادئ الفقه)، لإظهار تطوره وقيمته. وتأتي أهمية الموضوع من كون هذه العلوم أساسية، فمبادئ الفقه وُضعت لتوضيح طرق الاستدلال، ومن خلال الحوار يتم التوصل إلى الأحكام، وهو نهج عقلي. وقد تناول الباحث طرق الاستدلال هنا من منظور فلسفي جدلي، إذ أن هذه المعرفة الفريدة ناتجة عن علاقات مزدوجة ومتعددة. يُعد الحجاج الجدلي طريقة فلسفية قديمة تم تجديدها، وهي نفسها الطريقة التي استخدمها الإمام الشافعي عند كتابة أول كتاب في هذا المجال. وقد تطورت مبادئ الفقه من القانون الإسلامي لتقديم إطار قانوني أساسي يعزز قدرة الفقهاء على إصدار الأحكام الصائبة. وهناك طريقتان رئيسيتان في هذا السياق: طريقة الفقهاء أو الفقهاء الأحنفية (Ahnaf): تعتمد على الحجاج التصاعدي للوصول إلى الحكم. طريقة المتكلمين أو الفلاسفة (الشافعية): تعتمد على إطار عام وتجريدي أوسع للتعامل مع قضايا أكثر، وهي طريقة الحجاج التنازلي. تركز الدراسة على إبراز تطور هذه المبادئ، وطرق الاستدلال المختلفة التي استخدمها الفقهاء والمفكرون المسلمين في صياغة الأحكام الشرعية.
مبادئ الفقه الإسلامي، القانون الإسلامي، الجدلية
تأثير اللغات واللهجات الإفريقية على اللغة العربية الكلاسيكية
في عصرنا الحالي، نلاحظ انتشارًا كبيرًا للأخطاء واللحن بين الناس، بما في ذلك المعلمون والمثقفون والجمهور العام. وهذا يشكل خطرًا جسيمًا يهدد اللغة العربية، التي كرّمها الله سبحانه وتعالى بجعلها لغة القرآن الكريم. ولا ننسى أن أحد أهم أسباب ظهور علم النحو العربي هو انتشار الأخطاء واللحن بين الناس لأسباب مختلفة (دينية واجتماعية ووطنية). فإذا كان ذلك في الماضي، فكيف يكون الحال في الحاضر، مع تغيّر العصور، وزيادة التشتت، وتداخل الأمم؟ للأسف، فإن اهتمام الناس بالعربية أصبح أقل نسبيًا، خاصة غير المتخصصين. لذلك كان من الضروري محاولة الحد من هذه الأخطاء بكافة أنواعها قدر الإمكان. وبناءً على ذلك، تناولت هذه الدراسة حتى أصغر الجوانب في هذا المجال، من خلال تقديم تاريخ اللحن اللغوي وبعض نماذجه التي لا يمكن حصرها في دراسة صغيرة، ثم تسليط الضوء على الحلول لهذه الظاهرة الخطيرة. وقد تكونت الدراسة من مقدمة وثلاثة فصول: المقدمة: تناولت أهمية الموضوع. الفصل الأول: يتناول طبيعة اللحن اللغوي وأصوله، ومحاولات العلماء لمعالجته عبر العصور، والأسباب التي أدت إلى ظهوره. الفصل الثاني: قلب البحث، ويعرض نماذج من اللحن اللغوي والنحوي والصرفي والإملائي والدلالي. الفصل الثالث: يستعرض أهم الطرق والمحاولات للحد من هذه الظاهرة، ثم الوصول إلى معالجة شاملة، ويختتم البحث بخاتمة وقائمة بالمصادر والمراجع.
اللغات، اللهجات، الأصوات، الأفريكانية، تشاد
القيمة الفنية للرواية التشادية من خلال قصص الكاتب آدم يوسف موسى
*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" tabindex="-1" data-turn-id="request-6950d85f-82d8-832c-9d94-f9bb37fe8f97-38" data-testid="conversation-turn-108" data-scroll-anchor="true" data-turn="assistant"> تتناول هذه الدراسة شخصية الكاتب آدم يوسف موسى بهدف التعرف على سيرته الذاتية والوقوف عند جهوده العلمية والأدبية التي جعلته كاتبًا متميزًا وأحد رواد الفن الروائي في تشاد. ولعرض شخصيته، تناولت الدراسة حياته وجهوده العلمية والأدبية، فليس من الممكن أن يظهر الكاتب فجأة بهذا المستوى من الجودة والجمال في إنتاجه إلا بعد اهتمامه بما يصقل موهبته، مثل الاطلاع والتثقيف والتعليم، وقد تم التطرق لذلك في الدراسة المعنونة بـ «العوامل التي ساهمت في صقل الموهبة الأدبية للكاتب». ولإظهار القيمة الفنية لبعض أعمال الكاتب الروائية، اختار الباحث أربع قصص شرح فيها مفهوم كل منها. وفي الموضوع الأخير، تناول الجوانب التقنية التي تمكن الكاتب من توظيفها في قصصه. واختتمت الدراسة بعرض النتائج والتوصيات.
: القصص التشادية، الكاتب، السرد، القيمة الفنية
اتجاه طلاب تعليم العلوم المرحلة الجامعية تجاه الأعمال العملية في ولاية أنامبرا، نيجيريا
حققت هذه الدراسة في اتجاهات طلاب تعليم العلوم المرحلة الجامعية تجاه الأعمال العملية في جامعة نمادي أزيكوي، أوكا، ولاية أنامبرا، نيجيريا. تم وضع فرضيتين وثلاثة أسئلة بحثية لتوجيه الدراسة. وقد شملت العينة الكلية 285 طالبًا في السنة النهائية بقسم تعليم العلوم. باستخدام طريقة العينة العشوائية المعيارية، تم اختيار 180 طالبًا في تعليم العلوم لإجراء دراسة وصفية قائمة على الاستبيان. تم تحليل مشكلات الدراسة باستخدام التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسط، والانحراف المعياري، واختبرت الفرضيات باستخدام تحليل التباين الأحادي (ANOVA) واختبار t. أظهرت نتائج البحث أن نسبة كبيرة من طلاب تعليم العلوم الجامعيين تظهر اتجاهًا إيجابيًا تجاه الأعمال العملية في العلوم. كما لوحظ فرق ذو دلالة إحصائية في اتجاهات الطلاب الذكور والإناث تجاه الأعمال العملية في العلوم، حيث كانت اتجاهات الطالبات أكثر إيجابية. علاوة على ذلك، يظهر أن مجال التخصص له تأثير متوسط على اتجاهات طلاب تعليم العلوم تجاه الأعمال العملية، حيث أظهر طلاب التعليم المتكامل للعلوم، وعلوم الأحياء، والكيمياء اتجاهات أعلى نحو الأعمال العملية مقارنةً بطلاب علوم الحاسوب، والرياضيات، والفيزياء. استنادًا إلى النتائج، اقترحت الدراسة أن: توفر الحكومة المزيد من المعدات العملية المتعلقة بالعلوم، تُبنى مختبرات إضافية في الجامعات الفيدرالية، يستمر تنفيذ الأعمال العملية في العلوم لضمان تطبيق عملي غير متحيز على أساس الجنس، تُعقد دروس عملية أكثر بدلًا من الاعتماد الدائم على المحاضرات.
العلوم، الاتجاهات، طلاب المرحلة الجامعية، والأعمال العملية
الحقوق الفكرية (c) 2024 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
تأثير وسائل الإعلام على القرارات السياسية
تقتصر وظيفة وسائل الإعلام الإخبارية في الفلسفة السياسية المعاصرة على العمل كوسيط بين الجمهور وممثليهم، بدلاً من أن تكون مصدرًا منافسًا للسلطة السياسية. ومع ذلك، ورغم استمرار السياسيين في اتخاذ القرارات الرسمية، تسيطر وسائل الإعلام على مساحة تأثيرهم. على مدى العقود القليلة الماضية، تطورت الحملات السياسية من حيث طبيعتها. ففي أوائل القرن العشرين، كانت الصحف هي الوسيلة الإعلامية الوحيدة ذات التأثير السياسي، ثم تم تعديلها لتعكس تأثير وسائل الراديو على السياسة. وفي الوقت الحاضر، تؤثر وسائل التواصل الاجتماعي على السياسة، كما أن التلفزيون قد أثر لاحقًا على السياسة المجتمعية. وبالإضافة إلى الانتخابات والحملات السياسية، تلعب وسائل التواصل الاجتماعي دورًا مهمًا في تشكيل وعي المجتمع السياسي. تركز هذه الدراسة السردية على آراء العديد من الباحثين الذين تناولوا العلاقة بين السياسة ووسائل الإعلام، وقد خلصت إلى أن وسائل الإعلام الرائدة، سواء أُشير إليها بأنها "ليبرالية" أو "محافظة"، هي شركات ضخمة ترتبط وتملكها شركات أكبر. وتعرض هذه الشركات محتواها كسلعة للبيع في السوق مثل غيرها من الشركات التجارية. لقد أحدثت وسائل التواصل الاجتماعي ثورة في السياسة من خلال توفير قنوات للمشاركة والتعبئة والتفاعل كانت مستحيلة قبل عقود. وتؤثر وسائل الإعلام تأثيرًا كبيرًا على السياسة والانتخابات والحملات من خلال تحديد الموضوعات الأساسية، وتركيز الانتباه على المرشحين، ووضع المعايير التي يجب تطبيقها عند تقييم المرشحين.
استكشاف أسباب مشاكل الترجمة: وجهات نظر الطلاب
استخدمت هذه الدراسة تصميم البحث الكمي للتحقيق في اتجاهات الطلاب تجاه ممارسة الترجمة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، ولتحديد أبرز التحديات التي يواجهها الطلاب في الترجمة. وقد أكمل 50 طالبًا وطالبة في برنامج الماجستير استبيانًا عبر الإنترنت. أظهرت نتائج الدراسة أنه على الرغم من أن معظم الطلاب أبدوا اتجاهًا إيجابيًا نحو دراسة المقرر، إلا أن العديد منهم يواجهون صعوبات في ترجمة النصوص من العربية إلى الإنجليزية وبالعكس. طبق الباحث طريقة التحليل الوصفي في معالجة البيانات. استهدفت الدراسة طلاب ماجستير الترجمة في كلية اللغات بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا خلال العام الأكاديمي 2023. واستخدم الباحثون الاستبيان كأداة لجمع البيانات.
طلاب المرحلة الجامعية، اتجاهات الطلاب، مخرجات التعلم
تأثير الهجرة العالية في ليتوانيا: معالجة التحديات وفهم العواقب
يكتسب القول المأثور "الكثرة من الشيء الجيد قد تتحول إلى ضرر" أهمية كبيرة في مختلف جوانب الحياة، حيث يشير إلى أن تجاوز الحدود المثلى قد يؤدي إلى نتائج سلبية إذا لم يتم تنظيمه بعناية. ويمكن ملاحظة هذا المبدأ في سياق معدلات الهجرة في ليتوانيا، وهي دولة في أوروبا الشرقية تشهد تدفقًا كبيرًا للأجانب. تعرف الهجرة على أنها انتقال الأفراد إلى بلد ما لأغراض محددة، وقد تؤدي إلى نتائج سلبية عند عدم تنظيمها، مثل الاكتظاظ، وضغط الخدمات الاجتماعية، وارتفاع التكاليف نتيجة زيادة الطلب، واحتمالية زيادة معدلات الجريمة. لقد رحبت ليتوانيا بالأجانب لأغراض العمل، والأعمال التجارية، والبحث العلمي، والدراسة، وغيرها من الأغراض. بالإضافة إلى ذلك، دفعت الأوضاع غير المستقرة في أوكرانيا الحكومة الليتوانية إلى تقديم الدعم للمواطنين الأوكرانيين، بما في ذلك تقديم حوافز مثل التعليم المدعوم وأشكال مختلفة من المساعدات. ومع ذلك، واجهت السياسات الهجرية السخية تحديات متعددة. فقد أعلن إدارة الهجرة التابعة لوزارة الداخلية مؤخرًا عن قوانين هجرة أكثر صرامة نتيجة لمخالفات تم رصدها، بما في ذلك حالات زواج احتيالي مع مواطنين ليتوانيين. علاوة على ذلك، أدى ارتفاع تكلفة الخدمات الأساسية، وأسعار الغذاء، والإسكان إلى إثارة المخاوف بشأن استدامة مستويات الهجرة الحالية. تركز هذه الدراسة على فحص معدلات الهجرة إلى ليتوانيا ومغادرتها وتأثيرها الاقتصادي خلال عقد من الزمن (2013-2022). ستعتمد الدراسة على جمع البيانات من المواقع الرسمية، وإجراء التحليلات الإحصائية، واستخلاص الرؤى من البيانات المحللة. وتهدف إلى تقديم النتائج، وتقديم التوصيات، واستخلاص الاستنتاجات حول العلاقة بين معدلات الهجرة والنتائج الاقتصادية في ليتوانيا.
الهجرة، الهجرة العكسية، تكلفة المعيشة، التنقل السكاني، مستوى المعيشة
الصعوبات التي يواجهها طلاب الترجمة في نقل التعابير الثقافية الإنجليزية إلى العربية: وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس
سعت هذه الدراسة إلى استقصاء القضايا المختلفة المتعلقة بترجمة التعابير الثقافية الإنجليزية إلى العربية وتقديم حلول مناسبة وملائمة. وركزت بشكل خاص على تحليل بعض التحديات التي يواجهها طلاب الترجمة في ترجمة المصطلحات الإنجليزية ذات الطابع الثقافي إلى العربية باستخدام الطريقة التواصلية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للتحقق من فرضيات البحث. وقد تم توزيع استبيان من إعداد الباحثين على أربع جامعات حكومية سودانية تشمل: جامعة أم درمان الإسلامية، وجامعة الخرطوم، وجامعة بحري، وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، حيث يدرَّس فيها الترجمة واللغة الإنجليزية. تم توزيع 100 نسخة من الاستبيان عبر الإنترنت باستخدام Google Form، وتم استلام 72 نسخة فقط. تم تحليل البيانات المجمعة إحصائيًا باستخدام برنامج SPSS. وأظهرت نتائج الدراسة أن العديد من طلاب الترجمة لا يستخدمون الطريقة التواصلية عند ترجمة التعابير الثقافية، ويمكن تلخيص النتائج الرئيسية كما يلي: معظم الطلاب ليسوا متمكنين من التعابير الثقافية، ترجمة النصوص غير الثقافية تعد المهمة الأسهل، نقص المفردات قد يجعل من الصعب ترجمة التعابير الثقافية بدقة.
الترجمة، المصطلحات الخاصة بالثقافة، اللغة العربية
العلوم الاجتماعية والإنسانية وإدارة الأزمات المعاصرة (وقائع المؤتمر)
مقدمة تحريرية للمؤتمر تعد المؤتمرات منصة قيمة للأكاديميين لمشاركة إنجازاتهم العلمية والمعرفية عبر مختلف التخصصات، مما يسهل تبادل الخبرات والمعلومات والمنظورات الثقافية. ويعزز التقاء العلماء من عدة دول في موقع واحد العلاقات الفكرية والعالمية والاجتماعية. وقد كانت إسطنبول وجهة جاذبة للباحثين من مختلف البلدان، نظرًا لجمالها التاريخي الخلاب، وجاذبيتها الطبيعية، واندماج ثقافات الشرق والغرب بشكل فريد. كما أن تاريخها العميق والشامل يوفر بيئة مثالية لعقد المؤتمرات الأكاديمية. يشمل هذا العدد الخاص من المؤتمر الدولي الثامن لإسطنبول مجموعة من الأوراق البحثية المتخصصة التي تركز على اللغة العربية والفقه. تبرز الورقة البحثية "مبادئ علم الفقه وتقييمه الجدلي المعرفي لدى العلماء الإسلاميين" عدم انفصال الأحكام الشرعية عن اللغة العربية وقواعدها، مؤكدة أن مبادئ الفقه مستمدة من الاستدلال العقلي القائم على القرآن والسنة واللغة العربية، وتتجلى هذه المبادئ في مختلف اللغات والثقافات كما يظهر في خطاب القرآن. تبحث دراسة "اللحن اللغوي وسبل معالجته" في تزايد الأخطاء والنطق الخاطئ بين الأفراد، بما في ذلك المعلمون والطلاب والجمهور العام، وهو ما يشكل تهديدًا للغة العربية، اللغة العزيزة بوصفها لغة القرآن الكريم. ويشير الباحث إلى أن انتشار الأخطاء اللغوية ينبع من عوامل دينية واجتماعية ووطنية، مما يؤثر على تطوير القواعد النحوية العربية. ومع التغيرات العصرية، وزيادة التداخل بين الأمم، وتراجع الاهتمام بالعربية الفصحى بين غير المتخصصين، تصبح الحاجة إلى معالجة هذه الأخطاء أمرًا ملحًا. تتناول الورقة "القيمة الفنية للرواية التشادية من خلال قصص الكاتب آدم يوسف موسى" شخصية الكاتب وسيرته الذاتية وجهوده العلمية والأدبية التي جعلته من رواد الفن الروائي في تشاد، حيث بدأ الباحث بتعريف شخصيته ثم استعرض حياته ومساعيه الثقافية. في الدراسة التالية "تأثير اللغات واللهجات الإفريقية على اللغة العربية الكلاسيكية"، يتضح أن اللغة العربية حافظت على تأثير كبير وانتشار واسع في المجتمع التشادي، وكانت وسيلة التواصل الموحدة. وقد ركزت الدراسة على اللغات واللهجات الإفريقية في تشاد وتأثيرها على اللغة العربية. تبحث دراسة "أسباب تردد الطلاب عن تعلم اللغة العربية في المدارس الحكومية (منطقة تيراوا، الصف السابع، نموذج)" في العراق–كردستان، موضحة أن المؤسسات التعليمية حاولت تعزيز اللغة العربية، لكن الطلاب لم يكتسبوا الكفاءة اللغوية، مع انخفاض الاهتمام بتعلمها. وتظهر الدراسة العلاقة العميقة بين اللغة العربية والتراث الكردي، حيث تُكتب الأدب الكردي بالأبجدية العربية ويشمل أجزاء من القرآن الكريم والحديث النبوي والتعبيرات العربية. لإبراز التفاؤل بمستقبل اللغة العربية، تشير الدراسة إلى ما ورد في كتاب "فتاوى كبار الكتاب ورجال الأدب حول مستقبل اللغة العربية" المنشور في ديسمبر 2013 بمجلة "الدوحة"، حيث أكد الأستاذ ويليام ورل، المستشرق الأمريكي ومدير المدرسة الأمريكية للبحوث الشرقية في القدس، أن اللغة العربية لم تُخضع لأي لغة أخرى في الماضي، ومن المتوقع أن تحافظ على تميزها في المستقبل كما فعلت في السابق. في الختام، تعبر هيئة التحرير للمجلة الأكاديمية الدولية للعلوم الاجتماعية والإنسانية عن شكرها وتقديرها للجنة المؤتمر والباحثين المشاركين في هذا العدد، لما قدموه من بحوث قيمة تعكس تقديرهم العميق للغة العربية. الدكتورة ليلى ق. البادري
الخصائص السيكومترية للنسخة العربية من استبيان الالتزام التنظيمي (المُنقَّح) (OCQ-R) في البيئات التعليمية
هدفت هذه الدراسة إلى فحص الخصائص السيكومترية لاستبيان الالتزام التنظيمي (OCQ، النسخة المنقحة لماير، وآلن، وسميث، 1993) في السياق الثقافي العراقي. وشملت عملية الترجمة والتكييف اللغوي إجراء الترجمة الأمامية والترجمة العكسية لاستبيان OCQ-R. أُجريت دراسة استطلاعية على عينة مكونة من 42 معلمًا لاختبار صدق التكافؤ اللغوي بين النسختين الإنجليزية والعربية من الاستبيان، وأظهرت النتائج وجود ارتباط دال إحصائيًا بين النسخة الأصلية والنسخة المترجمة من OCQ-R (r = 0.722، p < 0.000). في الخطوة التالية، طُبقت النسخة العربية من استبيان OCQ-R على عينة مكونة من 302 معلمًا من مدارس محافظة كربلاء في العراق، تراوحت أعمارهم بين 25 و51 عامًا (المتوسط = 38.5، والانحراف المعياري = 6.12). تم التحقق من ثبات الاستبيان باستخدام معامل ألفا كرونباخ، حيث بلغ 0.84 على عينة مكونة من 302 معلمًا. وأشارت النتائج إلى أن النسخة العربية من استبيان OCQ-R أداة موثوقة لقياس الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في الثقافة العراقية.
الالتزام، الولاء، المؤسسة، مكان العمل، التوظيف
إمكانية الوصول إلى المعلومات عبر تطبيقات الهواتف الذكية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية: دراسة ميدانية
يهدف البحث إلى التعرف على أبرز تطبيقات الهواتف الذكية التي من خلالها تُمكن للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في مدينة بنغازي من إمكانية الوصول إلى المعلومات، فضلا عن أبرز أنواع الهواتف الذكية التي تخلق إمكانية الوصول لاحتياجاتهم العلمية والعملية، وتحقيقاً لأهداف البحث، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي للحصول على البيانات التي تحدّد تطبيقات الهواتف الذكيّة المستخدمة في الوصول للمعلومات من الفئة المستهدفة في البحث، وذلك من خلال الإستبانة التي وزعت على عدد من الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية عن طريق المواقع على العنكبوتية العالمية (الانترنت)، ووسائل التواصل الاجتماعي، وبالاستعانة ببرنامج google forms في بناء الاستبانة وتوزيعها، ثم تحليل البيانات المجمعة، وخلُص البحث إلى عدد من النتائج ومنها: أن أبرز أنواع الهواتف الذكية الذي يرغب أغلب الأشخاص من ذوي الإعاقة البصرية في مدينة بنغازي اقتناؤه هو الأيفون وسبب أن إمكانية الوصول للمعلومات عن طريق تطبيقاته تتصف بأنها الأكثر سهولة في الاستخدام. إلا أن ارتفاع ثمنه ساهم في استعانة الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية بنوع أخر هو سامسونج، وأن أبرز التطبيقات المستخدمة لإمكانية الوصول إلى المعلومات من قبل الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في الهواتف الذكية قارئات الشاشة بنسبته (84.2%) من أفراد العينة، و (3.5%) يستخدمون تطبيقات تكبير الشاشة ، بينما (12.3%) يستخدمون الاثنين معاً. أما التوصيات والمقترحات التي ستعزّز وصول المعلومات إلى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية عن طريق تطبيقات الهواتف الذكيّة تمثلت في: ضرورة تقديم دورات بصورة مستمرة عن التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية لمواكبة التطور التقني الذي يسهل أمكانية الوصول إلى المعلومات، الحث على استخدام التقنيات الحديثة في المؤسسات التعليمية ومراكز المعلومات التي تضم عدد من الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.
الهواتف الذكية، تطبيقات الهواتف الذكية، الإعاقة البصرية، المكفوفون تمامًا، ضعف الإبصار، إمكانية الوصول إلى المعلومات
دور تيارات النقل في إبراز المركزية الحضرية وتنظيم المجال الجهوي للمدن حالة مدينة القنيطرة، المغرب
يهدف هذا المقال إلى إبراز دور تيارات النقل في تعزيز المركزية الحضرية لمدينة القنيطرة حيث ستقوم الدراسة بتحليل كيفية تنظيم المجال الجهوي للمدينة انطلاقاً من تيارات التنقل بسيارات الأجرة من الصنف الأول، ثم أشكال أخرى من وسائل التنقل كالنقل المزدوج والنقل السري. ستمكّن هذه الدراسة من الحصول على معلومات دقيقة عن حجم التنقلات اليومية بين مدينة القنيطرة ومختلف الوجهات، كما ستوفر فهماً واضحاً لطبيعة العلاقات بين المدينة والمناطق والمجالات الترابية المحيطة، مما يقودنا إلى تحديد مدى اختلاف كثافة التنقلات بين مدينة القنيطرة ومختلف المناطق التابعة لنطاق نفوذها. وتتسم هذه الدراسة بالحداثة باعتبارها من الدراسات القليلة التي اهتمت بدور النقل في تنظيم المجال الجهوي لمدينة القنيطرة وتعزيز مركزها الحضري، خاصة وأننا اعتمدنا على بحث ميداني يمنح المصداقية العلمية للنتائج المتوصل إليها.
النقل، سهولة الوصول، المركزية الحضرية، تنظيم الفضاء، تدفقات الركاب، القنيطرة
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مهارات مترجمي لغة الاشارة، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، بعينة بلغت (40) من معلمي ذوي الإعاقة السمعية، كما استعانت بالاستبانة، كما استخدمت الدراسة عددا من الأساليب الإحصائية، وأشارت النتائج إلى توافق كبير جدا لأفراد عينة الدراسة على فقرات الاستبانة والتي أثبتت أهمية تلك المهارات لمترجم لغة الإشارة لأداء عمله على أكمل وجه، كما أسفرت نتائج هذه الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى استجابات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث).
التقنية الفنية لصب المعادن المستنسخة في العراق القديم من العصر القديم حتى نهاية العصر السومري
تشير هذه الدراسة إلى إحدى الطرق الفنية المهمة التي استُخدمت لصنع الأعمال المعدنية في العراق القديم، وهي تقنية صب القوالب والاستنساخ الفني. يبدأ البحث بتعريف هذه التقنية وطرق استخدامها وأنواعها، حيث يُعرّف القالب المفتوح والقالب المغلق، وطرق الصب واستنساخ الفنون المعدنية من خلال هذه القوالب. ثم يتناول البحث جذور هذه التقنية منذ أقدم العصور في العراق القديم، وأهم المنتجات الفنية التي تدل عليها، ثم كيفية تطورها تدريجيًا ومدى هذا التطور حتى نهاية العصر السومري، من خلال دراسة تحليلية لأهم الفنون المعدنية من تلك الفترة. اعتمد البحث على المنهج التاريخي من خلال دراسة المتغيرات، حيث يعتمد المنهج التاريخي على تتبع تاريخ الظاهرة أو المشكلة وكيفية تطورها عبر العصور السابقة، ومن ثم استنباط ملامح التطور. أما عينة البحث فتم التعامل معها من خلال جمع التحف والموروثات الثقافية للممالك التي تأسست على أرض العراق منذ أقدم العصور وحتى نهاية أول مملكة سومرية، وتشمل الدراسة جميع الحدود الجغرافية لهذه الممالك. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: استُخدمت تقنيات صب القوالب لإنتاج الأعمال الفنية من مواد قابلة للتشكيل مثل المعادن، والزجاج، والطين، والفينس. استخدمت القوالب المفتوحة لإنتاج قطع أحادية البعد، بينما استُخدمت القوالب المغلقة لتشكيل قطع ثلاثية الأبعاد مثل التماثيل المجسمة. على الرغم من أن أرض العراق خالية من مناجم النحاس، إلا أنها من أقدم الحضارات في تشكيل المعادن، إذ كانت تستورد كميات كبيرة من الحضارات المجاورة. كان العراقيون يعرفون تركيبة معدن البرونز ويشكلونه بالصب في القوالب منذ حوالي 3000 قبل الميلاد. شهد العصر السومري ازدهارًا كبيرًا في زيادة المنتجات المعدنية مقارنة بالعصور السابقة، مع تطور وجودة فنية أعلى، وأهم ما يميز هذا العصر الدقة في الصب والمهارة في تجنب الفقاعات أثناء الصب، والدقة في تشطيب القطعة الفنية وإزالة الزوائد بشكل جيد. استخدمت طريقة الشمع المفقود بدرجة محدودة لتشكيل التماثيل الصغيرة. أهم التوصيات: إجراء دراسة مقارنة حول تقنيات الصب والاستنساخ مع حضارات الشرق الأدنى القديم. دراسة المواد القابلة للتشكيل بالصب في القوالب مثل الزجاج والطين والفينس.
Open Mold, Closed Mold, Lost Wax, Metal Casting, reproductions metals