أسباب تردد الطلاب عن تعلم اللغة العربية في المدارس الحكومية (منطقة تيراوا، الصف السابع، نموذج)
DOI:
https://doi.org/10.59675/S115Sالكلمات المفتاحية:
تردد الطلاب، اللغة العربية، المدارس الأساسية، منطقة تيراوا، منهج اللغة العربيةالملخص
اهتمت المؤسسات التعليمية في إقليم كردستان باللغة العربية وعملت على تعديل المناهج لتلائم الظروف، لأن تعلم اللغة العربية يتطلب جهدًا وحماسًا. ومع ذلك، لم يتمكن الطلاب من اكتساب مهارات اللغة العربية. هدف البحث كان تحديد المشكلات التي تواجه الطلاب في تعلم اللغة العربية. شملت عينة البحث: معلمات اللغة العربية من مدرستين، والطلاب من مدرستين في منطقة تيراوا، وهما مدرسة سنوبار الأساسية للبنات ومدرسة مولوي الأساسية للبنين، خلال الفترة من 7/1/2020 إلى 9/11/2020.
وقد تضمنت مقترحات الدراسة ما يلي:
-
يجب على إدارات المدارس التواصل مع الأسر.
-
فتح دورات تدريبية لرفع كفاءة مديري المدارس وتغيير رؤاهم تجاه الكادر التعليمي.
-
تقديم دورات تدريبية للمعلمين لتعزيز مهاراتهم اللغوية.
-
تشكيل لجنة لمراجعة منهج اللغة العربية.
المراجع
- ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم، لسان العرب، مجلد ثالث، ص 1079، دار الفكر للطباعة والنشرط1 2008 ط2.
- ادراوي، العياشي كاتب مغربي، ازمة اللغة العربية في الإعلام المعاصر، ص، الفيصل، ديسمبر، 23،2015 https://www0alfaisalmaq0ocm/
-تعزيز دور اللغة العربية يبدأ من الأسرة والمدرسة، ص6، مجلة الضّاد، /24/2/ 2015. alddad.com - https://www
- توما، جان عبد الله -التعلم والتعليم (مدارس وطرائق)، ص 53، المؤسسة الحديثة للكتاب، لبنان،2011.
-التويجري، عبد العزيز بن عثمان، حاضر اللغة العربية، مطبعة الإيسيسكو، الرباط-المملكة المغربية، 2013، الإيسيسكو، الرباط.
-الجنابي، هاشم خضير، مدينة اربيل دراسة في جغرافية الحضر، ص83، ساعدت الأمانة العامة لإدارة الثقافة والشباب في منطقة الحكم الذاتي على طبعه، 1987.
-جواد، حنا في، نقد مناهج وبرامج التربية الحديثة، ص 2016/2/29، الألوكة الاجتماعية. .www. alukah.net
- شحاتة، حسن ومعوض، ليلى، التعليم للإبداع وصناعة المبدعين، ص 21، الدار المصرية اللبنانية، 2018.
- شنيك، هبة عبداللطيف، معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها الكفايات والمهارات، ص7، 25-6- 2016، شبكة الألوكة لأدبية واللغوية.
-عبد الحي، إخلاص محمد، المناهج التعليمية: سمات يجب توفرها لمواكبة العصر الحالي، ص12، 2016/06https://www.new-educ.com
- عون، فاضل ناهي وعبد والمحنة، علي كاظم ياسين، ضعف طلبة في التحدث باللغة العربية الفصيحة من وجهة نظر التدريسيين والطلبة – الاسباب والمعالجات، كلية التربية، جامعة القادسية، مجلة كلية التربية والإنسانية، شباط، 2018 .
- كاظم، إيمان نعمة واقع اللغة العربية في المدارس الحكومية والاهلية، الكلية التربوية المفتوحة، كربلاء.
- مارون، يوسف، طرائق التعليم بين النظرية والممارسة في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة وتدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي، المؤسسة الحديثة للكتاب طرابلس، لبنان و 2008.
- المأمون، أميرة حسن وصالح، رفيدة محمد، معايير جودة الصورة الإيضاحية في أغلفة الكتب المدرسية كتب اللغة العربية مرحلة الأساس الحلقة الأولى، ص158، جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا، كلية الفنون الجميلة التصنيفية مجلة العلوم الإنسانية مجلد، 18 (1) 2017.
- محمود، مصطفى، عالم الأسرار، ص12، دار أخبار اليوم، (12) 1992.
- المسافري، صادق كاظم جربو، 1720، انتقال أثر التعلم، 26/12/ 2017، جامعة بابل، علم النفس، النظام التعليم الالكتروني، المحتوى اونلاين شبكة موقع كلية التربية،www.uobabyIon.edu.iq
- المشرف، عبد الاله عبد الله. المناهج وموضوعية النقد، الجزيرة، صحيفة يومية تصدرها مؤسسة الجزيرة للصحافة والطباعة والنشر، لجمعة 3 شعبان 1422، العدد، https://www https://www. azirah0com al-aj .10613
- وهابي، نزيهة، تدني مستوى اللغة العربية لدى الطالب الجامعي: الاسباب والحلول، مجلة جيل العلوم الانسانية العددين 17-18، سنة 16/ 5/ 2016 DOI: https://doi.org/10.12816/0024754
- مهارات معلم العربية لغير الناطقين بها.- معهد اللغات العالمية، بنينغشيافي الصين، مارس 25مارس 2017، https://m.facebook.com/Chinanmc/posts/103261095353812
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
