Parental Treatment Methods and The Behavioral Issues That Affect Mentally Disabled People Who Are Able to Learn
DOI:
https://doi.org/10.59675/S119الكلمات المفتاحية:
Parental Treatment Methods, Behavioral Disorders for The Mentally Handicappedالملخص
The study aimed to identify the parental treatment methods of the mentally handicapped who are able to learn and its relationship to behavioral disorders, and to identify the differences in each of the parental treatment scale and behavioral disorders attributed to (gender, age, educational level of the parents, the age of the child when the disability was discovered, the duration of joining the institution, and the degree of disability), and the study sample consisted of 30 individuals with mental disabilities who are able to learn in the governorates of Gaza. The study tools were the behavioral disorders scale and the parental treatment scale. The study reached the following results: there are no statistically significant differences at the level of 0.05 between males and females in the dimensions of parental treatment and in the dimensions of behavioral disorders due to both variables of the study.
المراجع
أبو ليلة، بشرى (2002) أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها باضطراب المسلك لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمدارس محافظات غزة، رسالة ماجستير، كلية التربية، قسم علم النفس، الجامعة الإسلامية، فلسطين، غزة.
إحسان الاغا (2000) البحث التربوي، ط3، مطبعة الأمل التجارية، غزة، سنة.
بدر، فائقة محمد (2001) أسلوب المعاملة الوالدية ومفهوم الذات وعلاقة كل منهما بالسلوك العدواني لدى عينة من تلميذات المرحلة الابتدائية بجدة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية، المجلد13، عدد2.
الحميدي، فاطمة (2003) السلوك العدواني وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس، القاهرة.
الروسان، فاروق (1999) مقدمة في الإعاقة العقلية. ط 1, دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان, الأردن.
سمعان، مريم (2010) الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً وعلاقته ببعض المتغيرات (دراسة ميدانية في مراكز رعاية وتأهيل المعوقين ذهنياً في محافظة دمشق). مجلة جامعة دمشق، مجلد26، عدد4.
عبيد، ماجدة بهاء الدين (2000) الإعاقة العقلية، ط 1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عبيد، ماجدة بهاء الدين (2007) الإعاقة العقلية، ط 2، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، المملكة الأردنية الهاشمية.
العزة، سعيد (2009) التربية الخاصة للأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية، ط1، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
القاسم، وآخرون (2000) الاضطرابات السلوكية، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
القططي، وليد (2000) أساليب التنشئة الوالدية وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية بمحافظات جنوب غزة، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأقصى.
القمش مصطفي نوري والمعايطة خليل عبد الرحمن (2007) الاضطرابات السلوكية والانفعالية. ط1، دار الميسرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
الكتاني، فاطمة (2000) الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية وعلاقتها بمخاوف الذات، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
محمود، محمد الشيخ (2010) أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء الأسوياء والجانحون – دراسة ميدانية مقارنة في محافظة دمشق، مجلة جامعة دمشق، مجلد26، عدد4.
مرسي، كمال إبراهيم (1999) مرجع في علم التخلف العقلي، ط2، دار النشر للجامعات، القاهرة، مصر.
مسعد، صافيناز (2006) فعالية الإرشاد الأسري في خفض اضطرابات الانتباه المصحوب بنشاط حركي زائد لدى الأطفال المعاقين ذهنياً، رسالة دكتوراه، كلية التربية، تخصص صحة نفسية، جامعة عين شمس.
وافي، ليلى (2006) الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بمستوى التوافق النفسي لدى الأطفال الصم والمكفوفين، رسالة ماجستير، كلية التربية، قسم علم النفس، الجامعة الإسلامية، فلسطين، غزة.
References
- Suarez L., & Baker, B. (1999) : Child Externalizing Behavior and Parent’s Stress : The Role of Social Supports, Vol. 46, No. 4, p. 372-382
-Geylon moister, (2006) Adolescents work and family: intergeneration development analysis, USA, peacock publishers.
- Laurence Tseten (1980) the developmental of self-esteem, New York peacock publishers
- Sanders, Robert (2004) Sibling Relationships theory and issues for practice, New York company press.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
