أسباب الأزمة اللغوية العربية ومظاهرها وسبل معالجتها
DOI:
https://doi.org/10.59675/S113الكلمات المفتاحية:
اللغة العربية، أزمة اللغة. الثقافة العربيةالملخص
أصبحت الثقافة واللغة العربية مصدر جذب واهتمام للكثيرين، حيث يرى بعضهم أن اللغة العربية هي أجمل لغات العالم. وقد انتشرت الحضارة الإسلامية في جميع أنحاء العالم وأصبحت جزءًا من كل ثقافة. ورغم أن العربية المحكية تتكون من لهجات عربية متنوعة، إلا أن اللهجة المغربية تختلف عن اللهجة المصرية، واللهجة السورية تختلف عن العربية المتداولة في قطر أو العراق. ومع تزايد الطلب على دراسة اللغة العربية لأغراض دينية وثقافية وسياحية، نلاحظ أن اللغة الفرنسية لا تزال منتشرة على نطاق واسع في الدول العربية مثل المغرب. تبحث هذه الدراسة في الاتجاهات التي ساهمت في تراجع العربية لصالح الفرنسية. وقد تم تحديد مجموعة من العوامل التي ساهمت في هذه المشكلة. تحاول هذه الدراسة تلخيص الصعوبات التي تواجه اللغة العربية والمجموعات المناهضة لها، وتقديم خيارات واقعية لمعالجة الوضع قبل فوات الأوان.
المراجع
Abdel-Qader Al-Fassi Al-Fihri, Abdel-Razzaq Torabi and Ahmed Brisoul. (2002). Language Questions Publications of the Institute of Studies and Research for Arabization
Al-Awraghi, Muhammad, (2015), The Tongue of the Civilization of the Qur’an, first edition, Beirut - Rabat, Arab House of Science Publishers, Al-Dakhif Publications and Dar Al-Aman, Al-Dar Al-Arabiya for Science Publishers.
Abdel-Qader Al-Fassi Al-Fihri, (2007). Dialogue of Language, prepared by Hafez Al-Ismaili Al-Alawi, edition.
Zaghoul, Muhammad Raji, (2011), Studies in Arabic and Social Linguistics, Hamada Foundation for University Studies, Publishing and Distribution, Zawya Publications.
Al-Fassi Al-Fihri, Abdel Qader, (2013), Linguistic Politics in the Arab Countries, first edition, The New United Book House.
Watzke, J. L. (2007). Foreign language pedagogical knowledge: Toward a developmental theory of beginning teacher practices. The modern language journal, 91(1), 63-82.
Sami, L. D. N. (2020). The Effect of the Arabic Language on Legal Text Legislation.
Maamouri, M. (1998). Language education and human development: Arabic diglossia and its impact on the quality of education in the Arab region.
Al-Maatouq, Ahmed Muhammad, (2005), Theory of the Third Language, A Study in the Case of the Middle Arabic Language, First Edition, Casablanca, Cultural Center Publications.
Mahmoud, Ahmed El-Sayed, (2008), The Arabic Language and the Challenges of the Age, Damascus, Publications of the Syrian General Book Organization, Ministry of Culture.
Nahr, Hadi, (2015), the Arabic language and the challenges of globalization, first edition, Irbid, the modern world of books for publishing and distribution.
Al-Wadghiri, Abdel Ali, (2008), Language, Religion and Identity, Casablanca, Al-Najah New Press.
Afaq Magazine, (2006), No. 70-71, Morocco.
Al-Furqan Magazine, (2015), No. 65, Morocco.
Carlone, H., & Johnson, A. (2015). Unpacking ‘culture'in cultural studies of science education: Cultural difference versus cultural production. In Ethnographies of Science Education (pp. 9-31). Routledge.
Baroudi, S. E. (2004). The 2002 Arab human development report: Implications for democracy. Middle East Policy, 11(1), 132-141.
Salah, Bousrif. (2013). A tongue without a tongue and the problem of advocating public teaching in Moroccan schools, Al-Ahdath Forum. The Arabic Language Crisis: Causes, Appearances, and Ways to Overcome
Abdelkader, Fassi Fihri, Mohammed, (2012). VI Academy of the Arabic Language, now, why? and how? Socialist Union newspaper, issue 10024.
Dale, R. (2000). Globalization and education: demonstrating a" common world educational culture" or locating a" globally structured educational agenda"?. Educational Theory, 50(4), 427.
Fouad, Buali, (2013).Season of Advancement in the Arabic Language, Hespress June 06,.
Moulay Tohami, Bahtat. (2015). The Arabic language is still standing, Hespress,11
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Academic International Journal of Social Sciences and Humanities
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
